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英語Ⅰ NEW EDITION Powwow ENGLISH COURSE Ⅰ 英語Ⅱ NEW EDITION Powwow ENGLISH COURSE Ⅱ？ リーディング EXCEED English Reading New Edition 英文法 文章？ 問題演習
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シャオパイ 朝の挨拶通常の挨拶 天気の話題 季節の話題 昼の挨拶通常の挨拶 天気の話題 季節の話題 夜の挨拶通常の挨拶 季節の話題 久しぶり 妊娠が発覚通常 シャオパイが結婚相手の場合 朝の挨拶 通常の挨拶 仲良し度１～３ 「おはよ。」 「お、レストくん（フレイ）。おろはー。」 主人公「それ、あいさつなんですよね？」 「おはろー。」 仲良し度４～６ 仲良し度７以上 天気の話題 晴れ・曇り 主人公「あ、シャオさん。今日もいい天気ですね。」 「ん、そうだな。いい日なようだ。」 「んー、雨がふりそうだが……。」 雨・雪 「雨はすべるな。今日はお皿に気をつけないと……。」 主人公「いや、室内は関係ないですよね？」 「うう、冷えるな……。風邪ひくないように。」 主人公「ひかないように、ですね。」 台風・吹雪 「台風だが。 作物は大丈夫なのか？」 「すごい吹雪ですね……。寒くないですか？」 「ん、だいじょぶ。コハクは心配だが……。」 ルーニーの日 季節の話題 春 「うーん、春はいいな。日差しが気持ちがいいようだ。」 夏 「ふう、暑いな……。でもサボるのはダメだ、がんばろう。」 秋 主人公「朝が寒くなってきましたね。」 「葉も色づき始めたしな。風邪には気をつけるように。」 冬 主人公「だいぶ雪が積もりましたね。」 「そだな。でも、駆け回るのはガマンだ。大人だからな。」 昼の挨拶 通常の挨拶 仲良し度１～３ 「お、レストくん（フレイ）。こんにち。」 主人公「シャオさん……。あいさつはこんにち『は』までです。」 「お、レストくん（フレイ）。なにしてる？」 「うむ、今日もがんばるか。」 仲良し度４～６ 仲良し度７以上 天気の話題 晴れ・曇り 主人公「いい天気ですね、シャオさん。」 「うん。今日もがんばれそうだが♪」 「ううむ、太陽の元気がたりないが。よし、がんばる！」 主人公「がんばるのは太陽ですよね？」 雨・雪 「雨の日はゆっくりするといいが。」 主人公「雪も降って、すっかり冬ですね。」 「こういう日に空を見上げてると、空を飛んでる気持ちになるようだ。」 台風・吹雪 「ふう、風がすごいが……。」 「視界がまっしろだ……。危ないから気をつけるといい。」 ルーニーの日 季節の話題 春 主人公「春風が心地いいですね。」 「ああ。お花見の季節だが。」 夏 「夏といえば水着だが……。」 主人公「あの……なんで沈んでるんですか……？」 秋 「秋は食欲だな。……食べ過ぎは注意だが。」 冬 「雪はいいな。おもしろいし、キレイだが。」 主人公「うずうずしてますよね。」 夜の挨拶 通常の挨拶 仲良し度１～３ 「お、気づいたらこんな時間か｡」 主人公「お疲れ様です｡」 「あ、レストくん（フレイ）。もう夜だが。」 仲良し度４～６ 仲良し度７以上 季節の話題 春 「春の夜は暖かくていいな。」 夏 「今日は汗かいたな。こういう日は風呂がうまい。」 主人公「いや、飲み物じゃないですよね？」 秋 「秋の月夜はだんごだな。パーパが教えてくれたが。」 冬 「ふう、こごえそうだが……。夜は冷えるな。」 久しぶり 好感度 低 「おお、レストくん（フレイ）。ずいぶんと久しぶりだが。」 好感度 高 「この頃あまり話してくれないな……。ワタシはちょっとさびしいようだ。」 結婚後 「なあ、レストくん。」 レスト「なに？」 「いや、ちょっと声を聞きたかっただけだが。」 「……もうちょっとかまって欲しいようだ。」 妊娠が発覚 通常 「おめでとう！早くキミの子どもが見たいようだ♪」 「エンリョはいらないぞ。なんでも力になるようだ！」 「風呂屋の客が増えるのはうれしいが、町の仲間が増えるのはもっとうれしいようだ！」 ドルチェが結婚相手の場合 「ドルチェは意外と子どもに甘そうだが。」 レオンが結婚相手の場合 「レオンさんが父親か。フレイ、がんばれ。」 シャオパイが結婚相手の場合 「ワタシにとってのマーマが、この子にとってのワタシなんだな。」 「子供をあやすのは、パーパがうまかったらしいぞ。」 「うん！もっとしっかりしないとだが！」 「レストくんのこと、たよりにしてるようだ。」 「ふう……。命はやはり重たいが。」 「お腹を蹴ってるぞ。ふふ、早く出たがってるのかもだが。」 「子どもの名前、期待してるようだ！」 「よし。この子は絶対に幸せにするが。」 「ワタシに子どもができたって、マーマがお客さんにふれまわってるな。」
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『学び合い』英語科課題目次 英語科汎用課題 -汎用英語課題 音読練習課題
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作者：Elika A01「Excuse me？」 B01「あ？あー、はいはい？」 A02「むしろExcuse you？」 B02「Realy？！」 A03「なんで英語やねん」 B03「なんで日本語なんだよ！日本語しゃべれるなら最初っから日本語でしゃべれよ！」 A04「When in Rome, do as the Romans do！」 B04「郷に入らば郷に従えー、ってそれを英語で言ってる時点でしたがってねぇじゃねぇかよ！」 A05「Goにinしたならー、Goにfollow！」 B05「それなんてルー語だよ！日本語としても英語としても中途ハンパすぎんだろ！」 A06「中途半端？ちょっと難しいなぁ英語で言ってくれる？」 B06「Halfway」 A07「はー、へい！はーへい！」 B07「腕を振りながらはーへいはーへい言うんじゃねぇよ！明らかにお前日本語しかできねぇだろ！」 A08「いぐざくとりー！」 B08「Exactlyな、Exactly！なんで外人に英語の発音教えてやんなきゃなんねぇんだよ……」 A09「まぁ、どっちもいけるんですけどね」 B09「どっちかにしろどっちかに」 A10「んふふ、ねぇ、どっちがいーい？」 B10「どっちでもいいからカマになるのはやめろ気持ち悪い！！！」
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上の立場になると、部下のファイルを添削、データの確認する必要もありますね。 ファイルをチェックし、再度、担当者に確認を求める英文メール例文です。 Dear Chris san I already check and repair. Please see the attached Word-file. Would you mind checking file. Regards, kishijima クリスさんへ ワードファイルの見なおしが終わりました。 添付ファイルをご査収ください。 確認お願いします。 岸嶋より 名前 コメント すべてのコメントを見る 関連ページ ビジネスメール 添付ファイルを忘れた場合を英語で･･･ ビジネスメール 添付ファイルをご査収くださいを英語で･･･ ビジネスメール 添付ファイルの受け取りのお知らせを英語で･･･ ビジネスメール 添付ファイルの修正を英語で･･･ タグ Please already attached check file repair ビジネス英会話 メール 添付ファイル 外部リンク 例文の検索例
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扱っている英文の質は高い。本文の解説は少ない。 選択肢 投票 この本を使ってる！ (95) 挫折率が高く、初・中級者が手を出してはいけない。しかし、これができれば英語に関してはどの大学も大丈夫。 -- 名無しさん (2008-03-29 22 05 47) 難しいですorz -- 名無しさん (2008-04-29 21 57 52) 基礎英文問題精講を読みこなした後、使用しました。英語の長文問題対策としては有効。解説も少ないといわれるが、わかる人にとっては余計な説明がないので、効率よく進められる。ある程度英語が読めるようになっている人にとってみれば、演習用としていい教材 -- ゆう (2011-03-30 09 58 40) hQwkmU Somewhere in the Internet I have already read almost the same selection of information, but anyway thanks!!... -- Buy oem software (2011-09-29 23 54 52) これ解釈本じゃないっしょ -- 名無しさん (2011-10-28 09 54 17) ステマ -- 名無しさん (2012-06-14 04 26 36) 問題は解かないで解説と和訳を先に読んで英文を暗記します！ -- ＭKＴ48 (2012-07-25 17 32 58) ついでにﾌﾞｯｸｵﾌは100円で販売してるからﾌﾞｯｸｵﾌで購入しなさい！ -- ＭKＴ48 (2012-07-25 17 47 04) 名前 コメント
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英語関係 病気の時に使う日本語・英語の単語集、会話集など。 List of hospital, clinic, and dentist s office that can understand English and word of foreign country. And, English Japanese translation used at sickness. 医療英語単語集 医療英語単語集はこちらからダウンロード
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英語Ⅲ Unit1 Elementary English Education(E3) あまりうまく機能していない クラス担任によって行われる英語の授業 教育技術のセミナーを開く 学校の英語教育を改善する 通訳として働いていた 子供たちみんながくつろげるようにする 国際舞台で思い切って意見を述べる Unit2 Haru-Urara 破られるためにある どれだけそれが続けられるか ？レース中？敗 ？勝した ？人のファンが見たがった ？着だった 明らかにファンの心を捉えた Unit3 Long Goodbye ？曜日、混雑した 状況に対処する 引き続き話し合われる 安全策は十分である 全部で？頭の牛 ？倍もの金額 ？頭の牛に行われる Unit4 "Zatoichi" きまじめな映画監督として 映画の大画面に戻ってきた 用心棒の仕事をうけおった ～の時がやってきた 太刀まわりの場面が特に難しかった ～という結果になっていたことでしょう 芸人としての長い経歴 Unit5 IC Chips やがて過去のものになるかもしれない お客さんが急いで出入りしている 今日は何を食べようかな レジ係が商品をひとつひとつスキャンしている間 ？件以上の提案 本物を～から区別する だいたい？ドルくらい Unit6 MATUI s Bats 最重要部のひとつ 毎年訪ねて来る ボールに当てること 彼はまた～も試している より良いチャンスを与える バットの感触に敏感で 自分でも何本か本塁打が打てる Unit7 Pyongyang Visit 彼に連れられて日本に戻る さらに？人の日本人の運命 記者会見を行った そのような話し合いを持ちたいと思う 会議の雰囲気 前回の会議の中で 両国側が対話を推進する Unit8 Innovative Ideas 0.5秒以内に膨らむ 紹介されてからまもなく ？店の斬新な会社が集まった どんどん便利になっていく 市場を国際的に広げていく 消費者の需要に応える Unit9 Beards 証拠が目に見える 自分がもっと男らしく見える 今まで見つけることができなかった ビジネスチャンスをもたらす とても肯定的な反応をいただいている 業務の重要な部分 （かみそりは使っていいのか？）
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リーディングⅠ リーディングⅡ リーディングⅢ オーラルⅠ オーラルⅡ オーラルⅢ アドバンスト English Communication English Literacy Productive English Autonomous English リーディングⅠ [部分編集] 岡田 浩樹(2011年度，2013年度前期) 出席：有り 備考1：毎回の授業で宿題あり。出席して宿題を提出して初めて出席扱い。 備考2：出席10点、授業内小テ20点、実力テスト50点、授業内容のテスト20点の100点満点。 備考3：実力テストはTOEIC TOEFL SATT 韓国政府統一試験から問題が出され、平均点は100点満点で5割ぐらいらしい。 備考4：英語が苦手な人や単位を楽に取りたい人には向いていない。しかし、内容は非常に論理的かつ明確。合う人には合う授業である。 +授業・テストの評価 授業の評価 選択肢 投票 ★★★★★ (2) ★★★★☆ (1) ★★★☆☆ (1) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (4) テストの評価 選択肢 投票 ★★★★★ (1) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (1) +コメント 教員個人のページにも是非コメントをしてください。 コメント テスト平均点は5～6割ほどで、テストは辞書持込み可。毎回宿題を忘れずに出せば単位は普通に取れる。 (2011-08-07 17 18 30) 初回授業でGAMEOVERになることも珍しくない (2011-05-02 02 03 51) 上に戻る [部分編集] 野谷 啓二(２０１６年度) 出席：有り 備考1：ランダムに人を当てて本文を読んでそこの日本語訳を言わされる。予習前提でつまったりするととにかく嫌味を連発するので次の授業で行う文は日本語訳にしておくことが自分のためみんなのため。とにかくこの人は愚痴る。スタジオ○ブリの宮○駿みたいなぐちり方。ヒゲも伸ばしてて見た目も目つきも似ている。 備考2：持ち込みは不可。テストは本文をきちんと予習していた人なら楽勝。日本語訳オンリーのテストである。だが比較的甘めの採点だと思う。意外といい人なのかもしれない（単位という面で）。世に言うツンデレか。 備考3：皮肉と嫌みをひたすら連発する先生だが、逆にそれを楽しめるようになるといい授業。 +授業・テストの評価 授業の評価 選択肢 投票 ★★★★★ (5) ★★★★☆ (1) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) テストの評価 選択肢 投票 ★★★★★ (3) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) +コメント 教員個人のページにも是非コメントをしてください。 コメント 発音を重視する人なので注意してね (2016-05-30 14 58 28) 言ってることは正論 (2015-07-27 00 28 41) 正直余裕。ボーナスポイントもあるから1回目のテストで単位は取れることが多い。 (2011-07-31 23 39 50) 初回授業でGAMEOVERになることも珍しくない (2011-05-02 02 03 51) 上に戻る [部分編集] 西谷 拓哉(２０１０年度) 出席：有り 備考1：当てられた人は予習として要約を作ったり、本文を読んでおく必要がある。ただし規則的に当たる。 備考2：テストは辞書・配布プリント持ち込み可(テキスト必須)。極端に疎かにしなけりゃ単位は楽に取れる。 西谷 拓哉（２０１５年度） 出席：有り 備考1：評価は出席30％、中間・期末試験それぞれ35％。出席の評価が高いため、まずは授業に出ることが大事。 備考2：授業中は学籍番号順に当たる。授業を聞いていないとわかるような発言をするとたまに嫌味を言ってくる。その他は上と同じ。 備考3：試験は内容説明がメインであり、結構難しい。返却された答案を見た限りでは、採点もきっちりしているように思った。ただ、授業を聞いている人であれば単位は落とさないので、出席して授業を聞く努力をすることが一番。 +授業・テストの評価 授業の評価 選択肢 投票 ★★★★★ (3) ★★★★☆ (3) ★★★☆☆ (4) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) テストの評価 選択肢 投票 ★★★★★ (2) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (2) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) +コメント 教員個人のページにも是非コメントをしてください。 コメント 上に戻る [部分編集] 安岡 正晴(２０１０年度) 出席：有り 備考1：授業は最初の５０分で英字新聞のプリントを配りそれをひたすら訳して提出。その後に解説をするという形式。訳の出来も評価の対象。記事の内容はかなりタイムリーなものでたまに難しいものがある。この人の専門の授業は面白いと評判だが、リーディングに関してはかなり外れだと思う。 備考2：テストは今までやった記事のなかの文章の和訳。持ち込み不可。記事が授業の回数分あるくせに訳を配布しないため準備しないとかなり厳しい。友達と一緒に協力した方がいいと思う。 +授業・テストの評価 授業の評価 選択肢 投票 ★★★★★ (1) ★★★★☆ (1) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (2) テストの評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (3) ★☆☆☆☆ (0) +コメント 教員個人のページにも是非コメントをしてください。 コメント だめだ。 (2012-06-11 15 38 20) 上に戻る [部分編集] シシン・アレキサンダー(２０１１年度前期月２) 出席：有り 備考1：レポート・宿題・小テスト・中間テスト無し。 備考2：成績評価と基準…受講態度（積極的な学習活動）５０％、レポート（５０％） 備考3：小説を読み進めていく。 +授業・テストの評価 授業の評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (1) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (2) テストの評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (2) +コメント 教員個人のページにも是非コメントをしてください。 コメント 風邪を引いていたと言えば欠席扱いにならなかった。普通にゆるいのでおすすめ。 (2012-09-18 02 33 37) とにかくつまらない (2011-10-02 22 46 21) 単位を取るだけなら楽だが1限の時間にわざわざ起きてまで行くほどの授業ではない。 (2011-07-18 23 33 47) 上に戻る [部分編集] 芦田 利恵子(２０１１年度) 出席：有り 要70％以上の出席 備考：小テスト30％ 態度10％ 期末60％ 備考1：基本的に事前にテキストを軽く読んで小テストだけ乗り切れば当てられることもないので、授業は楽々。寝てると欠席扱いされることもあるから要注意。先生曰く、前に出て黒板に書かれた問題に答えると+αの点が貰えるらしい。教科書の問題をやっておけばお小遣い稼ぎになるかも。最後の回に救済措置があるとか。たぶん単位落とさないと思うよ。 備考2 機嫌取りが肝要。板書に毎回行けばものすごいプラス点になる。教科書の問題はあまり加味されない模様。 (２０１２年度前期月２) 出席：授業の冒頭に点呼をする。４回以上の欠席で単位が出ない。 備考：成績はプレゼン＆レポート30点、フィードバックシート20点、単語テスト20点、読解テスト20点、積極性10点で評価。期末テストは無い。 備考：予習で作った自分の解答を、授業のときにパソコンに打ち込み提出する。キーボードのタイピングに時間がかかる人は、事前にUSBに入れておくことをオススメする。 +授業・テストの評価 授業の評価 選択肢 投票 ★★★★★ (1) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (2) テストの評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) +コメント 教員個人のページにも是非コメントをしてください。 コメント 上に戻る [部分編集] 青山 薫(２０１２年度) 出席：有り。授業で当てられた時にいなければ欠席扱いとなる。 備考1：英字新聞（Guardian Weekly）の読解。先生に当てられたところを音読し、和訳をするというもの。高校の授業形態に似ているかもしれない。 備考2：各レッスンが終わったところで、予習・授業時の添削を行ったノートを提出する。平常点は50点であるので、きちんとやろう。 備考3：テストは期末のみ。自筆ノート持ち込み可能。和訳、内容説明など。すべて日本語記述式。 +授業・テストの評価 授業の評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) テストの評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) +コメント 教員個人のページにも是非コメントをしてください。 コメント 上に戻る [部分編集] 団野 恵美子(２０１１年度前期) 出席：有り 備考1：英語の映画の台本を読み解き、実際に映画を見ながら字幕では表せない面白さを感じる2011前期は『フォーウェディング』(きわどいシーンも) 備考2：最初にリスニングをし、その後映画を見てから問題プリント(順番に当てられるが、簡単) 備考3：期末試験(簡単)と映画のワンシーンをグループで演じたときの皆の評価で成績判断 備考4：先生は優しいし、授業内容は面白いし、単位はラクラクなので、取れればラッキーと思うべし 備考5：ただし発表のグループは自由なので、友達がいないと悲惨なことになる模様 +授業・テストの評価 授業の評価 選択肢 投票 ★★★★★ (1) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (1) テストの評価 選択肢 投票 ★★★★★ (1) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) +コメント 教員個人のページにも是非コメントをしてください。 コメント おそらく50歳前後だが、年の割に綺麗でスタイルがいい。 (2019-09-13 01 00 03) 上に戻る [部分編集] 大和 知史(２０１１年度) 出席：有り 備考１：成績評価が厳しい模様 なおコミュ障だといろんな意味で詰みかねない 備考２：期末試験で仮に不可の評価になった場合でも救済がある模様 救済処置の詳細：Moodleに不可の人のリストが載り、該当者に課題が課されるのでそれを提出[?]すれば可(60点)の評価になるらしい。 +授業・テストの評価 授業の評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (4) テストの評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (1) +コメント 教員個人のページにも是非コメントをしてください。 コメント 上に戻る [部分編集] 木原 恵美子(２０１１年度) 出席：有り 備考：出席＆小テストと中間テストのようなもの３回と期末テスト。 備考：出席はしないと単位はくれない。２回休んだらだいたい不可らしい。 備考：ゲーム理論のプリントを読むのだが、授業開始とともにプリントをわたされて、辞書を使ってもいいから空欄に入る単語を前後から読み取って補充させられる。正直難しい。 備考：その日の授業で扱ったことをその日に小テストするので、復習はできない。つまり、その人の実力次第。 備考：中間テスト、期末テストも上と同じと考えたらよい。 備考：この先生に当たったら覚悟を決めた方がいい。本当に難しいよ。優を取りに行こうなんて考えない方がいいだろう。 (２０１３年度) 出席：有り（毎回小テスト） 備考：TED Conferenceの講演内容を書き起こした本を読む。 備考：リーディングであるにも関わらずプレゼン発表が2回あった。 備考：小テストは他学部で同じく開講されている木原のリーディングⅠでのものと大体同じなので、うまく友達に内容をリークしてもらえば解ける。 +授業・テストの評価 授業の評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (8) テストの評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (3) +コメント 教員個人のページにも是非コメントをしてください。 コメント 上に戻る [部分編集] 伊原 紀子 (２０１３年度) 出席：有り 備考：成績は出席と態度と中間期末で評価。 毎回1章ずつ進めて行く。最初に単語の意味調べの答え合わせをし、精読をする。テキスト(Step into the World of Science)はクソ簡単。少なくとも神大の入試英語よりは簡単である。授業がとてもゆっくりな上、名簿順に当てていくので授業中に予習を進めることも可能。中間試験は2回行われた。どちらもテキスト付属の別冊問題集から出されている。説明問題よりも穴埋めや並び替えが多く、とても簡単。期末は先生が作成した問題であるが、こちらはやや難しく量も多い。対策としては説明問題が多いので本文の話の流れを把握しておくべき。教科書本文の問題もあったが内容を関連させたオリジナル問題も出題された。 +授業・テストの評価 授業の評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) テストの評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) +コメント 教員個人のページにも是非コメントをしてください。 コメント 上に戻る [部分編集] 野村 和宏 (２０１４年度前期) 出席：有り 備考1：基本の授業は、教科書を読んできている前提でその内容について質問を当てられる（質問は予めプリントで配布される）。答えられなくても特にお咎めなし。 備考2：ライティングの課題とそれに基づくポスタープレゼンテーションが三回あった。 備考3：出席、平常点、ライティング課題、プレゼン、期末試験で成績が決まる。期末試験の割合高め。期末試験は教科書と授業中に教えられた英語の金言から出題。 備考4：素晴らしい授業です。先生は優しいし、授業も楽しいです。プレゼンもやってみるとおもしろい。英語の金言はメモしておくこと。 +授業・テストの評価 授業の評価 選択肢 投票 ★★★★★ (2) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) テストの評価 選択肢 投票 ★★★★★ (2) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) +コメント 教員個人のページにも是非コメントをしてください。 コメント 上に戻る [部分編集] 梶本正美 (２０１５年度前期) 出席：有り 備考：出席30%期末テスト70%で総合的に評価。5回以上の欠席でアウト。 備考：授業は訳を一文ずつ学生に順番に尋ねていくスタイル。学生の訳は聞き取りづらく理解しづらいので、予め自分の担当箇所のみ訳しておいて内職する人が多数。1パラ毎に各文内容のリンキングのため音声を流すが、上述のとおり各文内容の理解すら困難なので、効果は低いだろう。また、テキストに忠実なので、本文前後のページにある単語チェックや内容チェックなども軽く触れる。総じて、授業は有意義とは言いがたいので、本気の人には向かないだろう。 備考 試験範囲は取り扱った文章12題のうち8題を指定。単語チェックや内容チェックの一部も試験範囲となるが、これらは正直サービス問題であった。 備考 試験は90分で大問8題ほど、問題用紙はB4片面1枚。単語などを問う大問が2〜3題あった（サービス問題）。しかし、文章（かなり短い）の和訳や内容説明の大問が多め。難度はあまり高くないが、知らない単語ばかりだと本文が短い分少し大変。落単者もいた模様。 備考 出席の配分が高めで、テストも上述のようであるから、比較的には楽単かもしれない。但し、講義は上述のようであるから、自力で学修の精度を高めないと高い評価は狙いにくいかもしれない。 +授業・テストの評価 授業の評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) テストの評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) +コメント 教員個人のページにも是非コメントをしてください。 コメント 上に戻る [部分編集] 教員名を記入（フルネームで） (２０１３年度) 出席：有り・無し 備考：レポート・宿題・小テスト・中間テストの有無など。 備考：レポート・宿題・小テスト・中間テストの有無など。 +授業・テストの評価 授業の評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) テストの評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) +コメント 教員個人のページにも是非コメントをしてください。 コメント 上に戻る [部分編集] 教員名を記入（フルネームで） (２０１３年度) 出席：有り・無し 備考：レポート・宿題・小テスト・中間テストの有無など。 備考：レポート・宿題・小テスト・中間テストの有無など。 +授業・テストの評価 授業の評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) テストの評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) +コメント 教員個人のページにも是非コメントをしてください。 コメント 上に戻る [部分編集] 教員名を記入（フルネームで） (２０１３年度) 出席：有り・無し 備考：レポート・宿題・小テスト・中間テストの有無など。 備考：レポート・宿題・小テスト・中間テストの有無など。 +授業・テストの評価 授業の評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) テストの評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) +コメント 教員個人のページにも是非コメントをしてください。 コメント 上に戻る [部分編集] リーディングⅡ [部分編集] シシン・アレキサンダー(２０１０年度) 出席：有り・無し 備考1：期末あり。辞書、教科書、ノート持ち込み可。テーマに沿ってレポートを書かせる。2010年度後期ではテーマをテスト前の授業で教えてくれたので、実際はテスト用紙にあらかじめ考えてきた文章を書きうつすだけだった。 備考2：授業はすべて英語で行われる。しかし、大事なことは黒板に書いてくれる（これも英語）。だから、リスニング出来なくても英語が読めさえすれば問題はない。 備考3：居眠りしてると驚かせてくる。 +授業・テストの評価 授業の評価 選択肢 投票 ★★★★★ (2) ★★★★☆ (1) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (1) テストの評価 選択肢 投票 ★★★★★ (2) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) +コメント 教員個人のページにも是非コメントをしてください。 コメント いろんな意味で最高。 (2013-04-07 22 16 52) 授業中は一切発表なし。 (2011-04-06 15 32 59) 気のいいおっちゃんの先生です。 (2011-03-25 00 55 16) 上に戻る [部分編集] 横川 博一(２０１０年度) 出席：有り 備考1：中間、期末、毎時間小テストあり 。 備考2：いきなり休講にして３回も休みになりました。 備考3：明らかに、シラバスでいう優の評価には届いていないはずなのに優でした。 備考4：TOEFL対策をずっとやります。 +授業・テストの評価 授業の評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) テストの評価 選択肢 投票 ★★★★★ (1) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) +コメント 教員個人のページにも是非コメントをしてください。 コメント 上に戻る [部分編集] 井上 弘貴(２０１０年度) 出席：有り 備考1：授業は英字新聞や雑誌の文章の解説。毎回ランダムで５人ほどあたる。運がいい人は最後まで当たらない。ほとんどの人が予習していないので答えに詰まるが何も言われない。 備考2：評価は出席30％、期末テスト70％。テストはいままでやった文章の和訳や読解問題で辞書のみ持ち込み可。最後の授業で試験問題の25％を公表してくれるのでほとんど落とすことはないと思われる。 +授業・テストの評価 授業の評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (1) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) テストの評価 選択肢 投票 ★★★★★ (1) ★★★★☆ (1) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) +コメント 教員個人のページにも是非コメントをしてください。 コメント 上に戻る [部分編集] 有井 松雄(２０１０年度) 出席：有り 備考1：自称「普段は厳しいが最後は甘い」。普通に受講していればまず不可は出さないとの本人談。 備考2：毎時間、出席を兼ねた小レポート。ただし出席が５回程でも事情を話したら良が貰えた者もいる。考えて書かせるような面倒な設問が多い。 備考3：授業中、席順に当てて段落ごとに訳を言わせる。何度もつまっていると不機嫌になり非難される。全講義を通すと全員当たる。 備考4：事前にテスト問題の構成を公表してくれる。授業中にもここテストに出るよーと教えてくれる。2010年度後期の期末試験は自由英作文（テーマと字数も事前に公表された）と、本文和訳または本文で扱った専門用語の説明。勉強していれば問題自体は簡単。 備考5：ロック大好きな先生なので毎時間洋楽ロックを聴かされる。曲のリクエストも受付。流し聴きでＯＫだが音量が非常に大きいので座る席に注意。 備考6：文学部で語学研究を専門にしているため、言語に関するエッセイ集的なものが教材だった。専門的な内容も出てくる。 備考7：実は某有名予備校の授業も担当している。 +授業・テストの評価 授業の評価 選択肢 投票 ★★★★★ (3) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (1) ★★☆☆☆ (1) ★☆☆☆☆ (2) テストの評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (1) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) +コメント 教員個人のページにも是非コメントをしてください。 コメント 専門はしらんけど必修のほうはビートルズが好きですとでもテストに書いとけば評価が上がるｗ (2011-06-14 00 00 30) 駿台の講師もしてるね (2011-04-10 17 43 00) 私生活でバンドをしているとのこと。音楽と語学への愛が熱い先生です。 (2011-04-06 10 26 21) 上に戻る [部分編集] 島津 厚久(２０１１年度) 出席：有り 備考：まず学番順に座らされ、シマでグループを作る。グループで協力し合って板書された問題を解いて提出する。（ここで出席も見る） 最後に個人ワークをする。 備考 グループでする問題は結構難しいんで英語の得意な人がいたらラッキー。 期末試験は和訳中心だった。 +授業・テストの評価 授業の評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (1) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) テストの評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) +コメント 教員個人のページにも是非コメントをしてください。 コメント 上に戻る [部分編集] 宮川 和子(２０１１年度) 出席：有り 備考1：結構楽。この先生に当たったらラッキーだと思う。 備考2：出席40%、中間30%、期末30%だった。中間、期末ともに簡単。出席でアウトにならない限り、単位はあるだろう。 +授業・テストの評価 授業の評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) テストの評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) +コメント 教員個人のページにも是非コメントをしてください。 コメント チャイム鳴りましたよっ！誰や、いつまでも喋ってんの！が口癖の先生です。 (2012-08-09 08 46 21) 上に戻る [部分編集] 石塚 裕子(２０１１年度) 出席：有り 備考：講義は高校の授業のようなもの。芸術についての内容。多分単位はくれる。 備考：レポート・宿題・小テスト・中間テストの有無など。 +授業・テストの評価 授業の評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (1) テストの評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (1) +コメント 教員個人のページにも是非コメントをしてください。 コメント 上に戻る [部分編集] 上垣 かつ代(２０１２年度) 出席：有り 備考1：あまり欠席の多い人は注意を受ける。恐らく評価にも影響するだろう。 備考2：出席点３０点、平常点２０点、期末試験５０点で評価される。 備考3：ユングの論文を読む。内容は意味不明だが、訳はなんとかできるかもしれない。 備考4：一週間以上前に指名された生徒が1段落ずつ訳を発表し、先生が補足するという形式。 備考5：基本的に一度しか当たらないが、最後まで当たらなかった人もいた。前の方の座席に座った人が指名されるので、後方の席取り合戦がすごい。 備考6：試験は和訳のみ。自筆ノート持ち込み可。ノートがないと試験時間内に訳をするのは内容的にも分量的にも困難。 備考7：クセのある授業をお楽しみください。 +授業・テストの評価 授業の評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (1) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) テストの評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) +コメント 教員個人のページにも是非コメントをしてください。 コメント 上に戻る [部分編集] 大川 淳 (２０１２年度) 出席：有り 備考：授業の始めに点呼。4回休むと単位がもらえない。 備考：英文の小説を訳していく。学番順にあて、一人4行ほど訳す。 備考：基本的に期末テストで評価。授業で扱った物語を一つ選び、2000字以内で考えたことを述べる。 備考：よっぽど的外れなことを書かなければ単位はもらえるらしい。 備考：宿題は物語の和訳。中間テストなし。 +授業・テストの評価 授業の評価 選択肢 投票 ★★★★★ (1) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) テストの評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) +コメント 教員個人のページにも是非コメントをしてください。 コメント 上に戻る [部分編集] 川部 和世(2016年度) 出席：有り 備考1：テスト40点・小テスト30点・多読レポート20点・出席10点で評価される。 備考2：授業で長文を扱うが、それの問題の模範解答を作るような形でプレゼンを作ることになる。クォーターに1回、セメスターに2回。 備考3：上記のプレゼンは修正されて、後日BEEFにアップされる。ただし、抜き打ちで宿題のチェックがある。 備考4：小テストは授業の各章に出てくる単語について。英語での説明から語群の英語を選択する。日本語はない。 例：a particular thing or situation that is not included in a general statement → exception 備考5：テストの内容は日本語訳をみて本文の()に英単語を入れるというもの、ヒントなどはない。本文をすべて暗記すれば解ける。プレゼンは全く関係ない。 備考6：救済処置として、土曜日の英語のクリスマスパーティにいけば5点加算されるというものがあった。 +授業・テストの評価 授業の評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) テストの評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) +コメント 教員個人のページにも是非コメントをしてください。 コメント 上に戻る [部分編集] 教員名を記入（フルネームで） (２０１３年度) 出席：有り・無し 備考：レポート・宿題・小テスト・中間テストの有無など。 備考：レポート・宿題・小テスト・中間テストの有無など。 +授業・テストの評価 授業の評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) テストの評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) +コメント 教員個人のページにも是非コメントをしてください。 コメント 上に戻る [部分編集] 教員名を記入（フルネームで） (２０１３年度) 出席：有り・無し 備考：レポート・宿題・小テスト・中間テストの有無など。 備考：レポート・宿題・小テスト・中間テストの有無など。 +授業・テストの評価 授業の評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) テストの評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) +コメント 教員個人のページにも是非コメントをしてください。 コメント 上に戻る [部分編集] 教員名を記入（フルネームで） (２０１３年度) 出席：有り・無し 備考：レポート・宿題・小テスト・中間テストの有無など。 備考：レポート・宿題・小テスト・中間テストの有無など。 +授業・テストの評価 授業の評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) テストの評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) +コメント 教員個人のページにも是非コメントをしてください。 コメント 上に戻る [部分編集] リーディングⅢ [部分編集] 木原 恵美子(２０１１年度) 出席：無し 備考：毎回ゲーム理論に関する英文が配られる。一定時間内に一部が穴抜きになっているので穴を埋めながら読む。その後穴に埋まる単語の確認をする。 備考：成績評価は授業中の発表と毎回行われる小テスト（Flash）、3回分進むと1回行われる復習テスト（Review test）、期末試験が割と適当にクラスの様子を見ながら配分を考えられる。 備考：Flashはその回で使った考え方に似たものを使う穴抜き英文の穴埋めと3つの短文にそれぞれ1箇所穴抜きがあり同じ単語を入れて文章を完成させる問題がでる。復習テストはFlashと同じ形式（同じ単語を入れる問題はFlashで出た単語）。期末試験は復習テストと同じ形式のものに加え簡単な推理小説の副読本から2題そのオチについての英文の穴埋めが出た。どのテストも辞書の使用可。 備考：クラスの様子をみて成績評価の方法や授業の進め方を調節してくれた。このまま行くと成績がどうなるかなどは聞くとあっさり教えてくれる。授業が進むに連れてどんどん受講人数が減っていった。 備考：予習復習をしなくていいので楽という人と授業で扱う文章が全く読めずに苦しむ人の両極端になると思われる。 +授業・テストの評価 授業の評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (8) テストの評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) +コメント 教員個人のページにも是非コメントをしてください。 コメント ていうか 可を取るより、リーディングセクションで350点だろ。 (2012-06-29 23 26 59) この授業で良を取るよりTOEICで750点取るほうが簡単だと思われる (2012-06-24 15 44 45) この授業のせいで某授業の再履修者が１０人超だったことは内緒。 (2012-04-22 23 54 25) 上に戻る [部分編集] 青山 薫(２０１２年度) 出席：有り(予習用ノートにて確認) 備考1：出席は２週間に一度の予習ノートの提出にて確認。 備考2：テストは持ち込み可です。 備考3：内容は知識層の読むガーディアンと言う英語の新聞を訳すだけ。非常に退屈。得られるものが少ない授業か。人によっては予習が2〜3時間かかる可能性も。 +授業・テストの評価 授業の評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (1) ★☆☆☆☆ (0) テストの評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) +コメント 教員個人のページにも是非コメントをしてください。 コメント ２０１２年の再履修者が 某先生 のせいで１０人超だったことは内緒。 (2012-04-22 23 53 48) 上に戻る [部分編集] 松家 理恵(２０１２年度) 出席：有り 備考：平常点５０％、中間期末それぞれ２５％ 備考：内容は英語の雑誌の記事を読んで、教授が出した問題に4人グループで解答を作り提出するというもの。 備考：中間期末とも内容は講義中に出された問題と同じものであるため、マジメに授業を受けていれば問題ない内容である。 備考：平常点は毎回授業に出ていれば40点はもらえる模様。 備考：毎回学番で決められた一定のグループワーキングのため、筆者のようにコミュ障だと授業がつらくなるので要注意。ただし単位は取りやすい模様。 +授業・テストの評価 授業の評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) テストの評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) +コメント 教員個人のページにも是非コメントをしてください。 コメント 上に戻る [部分編集] 梶本正美(２０１4年度) 出席：有り(出席点は無し) 備考1：平常30%、期末70%(持込不可) 備考2：毎回時事問題についての文章を1章ずつ進めて行く。 備考3：予め自分のあたる箇所がわかるためその部分だけ予習すればok。 備考4：先生も優しく答えが間違っててもそれとなく教えてくれる。 備考5：テスト範囲は限られておりしかも和訳オンリーなためテスト勉強も楽。 備考6：にもかかわらず一定数の落単者がいるため内容を理解した緻密な和訳が必須な模様。 +授業・テストの評価 授業の評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) テストの評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) +コメント 教員個人のページにも是非コメントをしてください。 コメント 上に戻る [部分編集] 教員名を記入（フルネームで） (２０１３年度) 出席：有り・無し 備考：レポート・宿題・小テスト・中間テストの有無など。 備考：レポート・宿題・小テスト・中間テストの有無など。 +授業・テストの評価 授業の評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) テストの評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) +コメント 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★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) テストの評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) +コメント 教員個人のページにも是非コメントをしてください。 コメント 上に戻る [部分編集] 教員名を記入（フルネームで） (２０１３年度) 出席：有り・無し 備考：レポート・宿題・小テスト・中間テストの有無など。 備考：レポート・宿題・小テスト・中間テストの有無など。 +授業・テストの評価 授業の評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) テストの評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) +コメント 教員個人のページにも是非コメントをしてください。 コメント 上に戻る [部分編集] 教員名を記入（フルネームで） (２０１３年度) 出席：有り・無し 備考：レポート・宿題・小テスト・中間テストの有無など。 備考：レポート・宿題・小テスト・中間テストの有無など。 +授業・テストの評価 授業の評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) テストの評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) +コメント 教員個人のページにも是非コメントをしてください。 コメント 上に戻る [部分編集] オーラルⅠ [部分編集] 宮川 和子(２０１０年度) 出席：有り(結構重要) 備考1：前期なのでテストが簡単すぎる。まじめに出席してれば優確定。 備考2：宿題はあるが、休憩中にできる。 +授業・テストの評価 授業の評価 選択肢 投票 ★★★★★ (1) ★★★★☆ (1) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (1) ★☆☆☆☆ (0) テストの評価 選択肢 投票 ★★★★★ (2) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) +コメント 教員個人のページにも是非コメントをしてください。 コメント というか優以外あり得ない (2011-04-11 02 03 39) 授業・テストが非常に楽なため、出席は必須。 (2011-02-16 10 05 54) 上に戻る [部分編集] 武内 正美(２０１０年度) 出席：有り 備考1：出席10％発表30％態度10％、期末と小テストで40％ 備考2：授業で映画を見せ、ブランクを埋めさせる 備考3：期末は教科書と同じリスニングとそれに関する訳や解釈、単語、和訳 備考4：グループで何かしらの発表をさせる 備考5：救済措置を取ってくれ、テストも発表も楽、単位は取りやすい +授業・テストの評価 授業の評価 選択肢 投票 ★★★★★ (3) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (1) テストの評価 選択肢 投票 ★★★★★ (1) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) +コメント 教員個人のページにも是非コメントをしてください。 コメント 上に戻る [部分編集] 北村 結花(２０１０年度) 出席：有り 備考1：教材付属のDVDとテキストを見ながら、穴埋め聞き取り。ちょっと難しめ。 備考2：授業中の発表有り。 備考3：点数が足りなければ再試験を受けさせてくれる。難易度はセンター試験くらい？かも。 +授業・テストの評価 授業の評価 選択肢 投票 ★★★★★ (1) ★★★★☆ (1) ★★★☆☆ (1) ★★☆☆☆ (1) ★☆☆☆☆ (0) テストの評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) +コメント 教員個人のページにも是非コメントをしてください。 コメント 上に戻る [部分編集] 遠田 勝(２０１０年度) 出席：有り 備考1：楽さは神レベルと定評のある教員。再履修者は、再履修の競争率が激しいらしいため注意。 備考2：授業の形態は、毎回前半は教科書、後半はTOEICのネット上の模擬テストをやる、と言った形態である。 備考3：TOEICのやつは全10回とも5割以上取れば良い。 備考4：テストは教科書の内容まんま。 +授業・テストの評価 授業の評価 選択肢 投票 ★★★★★ (3) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) テストの評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) +コメント 教員個人のページにも是非コメントをしてください。 コメント テストは楽、予習もそんなに必要ない (2013-04-07 22 18 19) チョコをあげると喜ぶ (2012-06-11 15 31 07) 上に戻る [部分編集] 井上 弘貴(２０１１年度前期水１) 出席：有り 備考1：レポート・宿題・小テスト無し。中間テストは、授業中にやった穴埋め問題＋発展問題が出る。 備考2：成績評価と基準…比重は学期末テストが３割、平常点が７割 +授業・テストの評価 授業の評価 選択肢 投票 ★★★★★ (1) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) テストの評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) +コメント 教員個人のページにも是非コメントをしてください。 コメント 上に戻る [部分編集] 柴田 佳子(２０１１年度) 出席：有り 4回以上休むと単位× 2回遅刻で1欠席扱い 備考：平常点（宿題や予習状況、全員やペア、小グループなどでの活動状況）４０％ ディクテーションなどの小テスト（授業中に多数回実施）２０％ プレゼンテーション２回 ２０％×２＝４０％ 備考：予習していかないと無理。答え合わせで詰む。小テストはぬるいから平気。 備考：ペアで自分の意見を述べるイベントがあるけど、それっぽくしておけば乗りきれる。相手次第だけど。たまに当てられるから過信は禁物。TAと一対一の会話という超弩級の辛いのもあるよ。あれは無理。ハズレだと思う。 (２０１２年度前期水１) 出席：有る。４回以上の欠席で単位が出ない。 備考：次回の予習が宿題。ディクテーションテストあり。レポートや中間テストや期末テストは無い。 備考：成績は平常点40点、ディクテーションテスト20点、プレゼン（２回）40点で評価。 +授業・テストの評価 授業の評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) テストの評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) +コメント 教員個人のページにも是非コメントをしてください。 コメント 上に戻る [部分編集] 岩井 麻紀(２０１１年度) 出席：有り 備考：平常点（出席や会話練習）３５％ 小テスト（授業中に数回実施）３５％ 期末 ３０％ 備考：とにかく楽です。先生も天使のように優しい人なのできちんと出席して、それなりに頑張ったら楽勝です。 備考：ヘッドセットをつけてランダムにあてられたペアでの会話が授業中にあると思いますが、人見知りな人には辛いかも・・・。 (２０１４年度) 出席：有り 備考：それぞれ30点満点の平常点と小テスト・40点満点の期末テストの得点を合計したものが55点以上なら単位がとれた 備考：多くの回で、ランダムに選ばれたペアでヘッドセットを介して英語で雑談をする。なんとかして言いたいことを英語で言おうとする姿勢が見えていれば多分特に問題はないし、普通に勉強していれば小テスト・期末テストで十分点が稼げる。 備考：よくあてられるので予習をしっかりやっていると安心 +授業・テストの評価 授業の評価 選択肢 投票 ★★★★★ (4) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) テストの評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) +コメント 教員個人のページにも是非コメントをしてください。 コメント 上に戻る [部分編集] 宮本 恵美(２０１２年度) 出席：有り 備考1：毎週小テストがあるが、内容は事前に告知されている。また、簡単な課題もほぼ毎週出される。 備考2：平常点が6割なので、欠席するのはよくない。最初の授業で組んだペアで会話等を行うので、休むと相手にも迷惑がかかる。 備考3：授業は主に英語で行われる。先生に当てられたときも英語で何かしら答えなければならない。答えられない場合は出席点がなくなるとか。ただし内容はそれほど高度ではないので、真面目にやっていれば問題ない。 備考4：中間試験は無し。期末試験は記述式だが非常に簡単である。 +授業・テストの評価 授業の評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) テストの評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) +コメント 教員個人のページにも是非コメントをしてください。 コメント 上に戻る [部分編集] 田原 志都可(２０１６年度) 出席：有り 備考：毎回リスニングをしていた。テストは中間テストと期末テスト。シャドウィングのテストもあり 備考：予習があったがあまり時間はかからない。結構楽。 +授業・テストの評価 授業の評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) テストの評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) +コメント 教員個人のページにも是非コメントをしてください。 コメント シャドウィングのテストもあるので家で教科書の音読をしましょう (2016-05-30 14 55 54) 上に戻る [部分編集] 長嶺 圭子(２０１２年度) 出席：有り 備考1：国際問題の英文を読み解く形式だが、小テストは板書からしか出題しない、小テストの出来で連帯責任と称してクラス全体に課題を課すなど、もはや先生の自己満足のような気がする授業内容 備考2：単位は意外ともらえる（危ないひとは呼び出されることがある） 備考3：内容的にまったく面白くもなく全体的な生徒からの評判もかなり悪い部類にはいるが、まじめにコツコツこなさなければ単位はないので、まさに苦行というべき。 備考4：板書はスペルミスを連発しているので、信じてそのままテストに臨むと痛い目にあう。 備考5：課題の英文は授業中は一切扱わないが、テスト範囲には含まれる。また、小テストの出来によっては課題チェックが入るので、しっかりとやっておくに越したことはない。 +授業・テストの評価 授業の評価 選択肢 投票 ★★★★★ (5) ★★★★☆ (1) ★★★☆☆ (1) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (10) テストの評価 選択肢 投票 ★★★★★ (3) ★★★★☆ (4) ★★★☆☆ (1) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (3) +コメント 教員個人のページにも是非コメントをしてください。 コメント 上に戻る [部分編集] 柏木 治美(２０１３年度前期) 出席：有り 備考1：出席はうるさい．2回の遅刻で1回欠席扱い，3回目の欠席でアウト．1限にこの人の授業があると要注意．欠席・遅刻で単位落とす人多し． 備考2：出席テスト有り．正解・不正解よりも発音を拾えているかどうかを見ているらしいので，カタカナでも良いので書いていれば問題なく，間違ってても大丈夫． 備考3：2回プレゼンテーションやらされます．1回目は先生とマンツーマン，2回目は受講してる学生に対してやります．暗唱は絶対なので覚えておくように． 備考4：プレゼンテーションと期末試験の割合が結構高いので，片方失敗すると苦しくなります．なのでそういう学生を対象に，TOEICやTOEFLのスコアで加点してくれます．（TOEICの場合，IPより公開テストの方をオススメします） 備考5：授業はとてもつまらないです．正直出席テストきちんとやって後は話聞いてなくても，ぶっちゃけ問題ないです． 備考6：プレゼンの日はクラスの半分は休講になる．翌週の授業は休講になった人たちがプレゼンで，前の週にプレゼン済んだ人は休講．但し，オンライン課題が出されるので期日までにやらないといけない． +授業・テストの評価 授業の評価 選択肢 投票 ★★★★★ (1) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (1) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (3) テストの評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) +コメント 教員個人のページにも是非コメントをしてください。 コメント あたまおかしなるで (2019-12-11 10 08 35) 何かを話すとき、いつも左上を向く。 (2016-01-23 22 58 33) 上に戻る [部分編集] 水口 志乃扶 (２０１４年度) 出席：有り 備考1：教科書の１つの章を、前回指定されていたグループが読んだり、ブランクを埋めたり、問いに答えたり。 備考2：発音について結構深くやる。音読の時は注意。 備考3：毎授業初めの復習小テスト(20%)、プレゼン(10%)、中間試験(40%)、期末試験(30%)で評価。試験は、教科書の内容から。ただし本文は書かれておらず、リスニング。スピーキング（発音）テストもある。 備考4：先生の口調が厳しいときもある。いささか過激な発言が飛び出すことも。 +授業・テストの評価 授業の評価 選択肢 投票 ★★★★★ (1) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) テストの評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) +コメント 教員個人のページにも是非コメントをしてください。 コメント 上に戻る [部分編集] 教員名を記入（フルネームで） (２０１３年度) 出席：有り・無し 備考：レポート・宿題・小テスト・中間テストの有無など。 備考：レポート・宿題・小テスト・中間テストの有無など。 +授業・テストの評価 授業の評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) テストの評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) +コメント 教員個人のページにも是非コメントをしてください。 コメント 上に戻る [部分編集] 教員名を記入（フルネームで） (２０１３年度) 出席：有り・無し 備考：レポート・宿題・小テスト・中間テストの有無など。 備考：レポート・宿題・小テスト・中間テストの有無など。 +授業・テストの評価 授業の評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) テストの評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) +コメント 教員個人のページにも是非コメントをしてください。 コメント 上に戻る [部分編集] オーラルⅡ [部分編集] 伊藤 友美(２０１０年度) 出席：有り 備考1：オーラルなのに本文訳が授業中にあり、発音に関してはほとんど触れない。 備考2：時間に厳しい。なのに当の本人は突然休むことあり。 備考3：授業が大変つまらない。遅い。テストも鬼畜である。 備考4：当たったら覚悟しよう。とにかく鬼畜である。 +授業・テストの評価 授業の評価 選択肢 投票 ★★★★★ (1) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (1) ★★☆☆☆ (1) ★☆☆☆☆ (10) テストの評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (1) ★☆☆☆☆ (2) +コメント 教員個人のページにも是非コメントをしてください。 コメント ちょくちょく留学時代の自慢が入るよね。 (2011-11-27 17 35 38) 11年前期は普通だった。優は少しやればちゃんと取れる。ただオーラルなのにずっとリーディングだったのが謎だが。 (2011-10-10 23 52 12) 理不尽な評価つけるとか聞いてたけど、真面目に勉強したら普通に優とれた。 (2011-04-06 13 17 13) ひどい噂多いけど言うほど悪くないかなって思ってた。しかし、評価が異様に厳しかった。この人から優とった人いるのだろうか？ (2011-03-23 00 29 52) 酷い噂をたくさん聞いてたけど、意外とそんなことなかった。 (2011-03-06 12 40 50) のっけから受講者と意見の対立してた。 (2011-02-14 20 11 04) 自分の考え方を押し付けるよね。 (2011-02-04 21 46 45) 上に戻る [部分編集] 石川 慎一郎(２０１０年度) 出席：有り 備考1：授業冒頭にリスニングテスト（10点） 備考2：発音テスト（5点）、グループになって洋楽の歌詞埋めなど（15点） 備考3：上記２つの平常点（100点） 備考4：学期末試験２種類（各100点）の良い方を採用 備考5：（平常点＋学期末）÷２で、優・良・可を判断 備考6：TOEICのスコアによっておまけ得点を加算 +授業・テストの評価 授業の評価 選択肢 投票 ★★★★★ (7) ★★★★☆ (1) ★★★☆☆ (1) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (1) テストの評価 選択肢 投票 ★★★★★ (2) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) +コメント 教員個人のページにも是非コメントをしてください。 コメント 授業が楽しかったので好きな先生です (2011-07-20 21 07 42) 面白い授業でした (2011-06-15 23 52 39) 授業冒頭のリスニングテストは、事前にネットでダウンロードして予習できる。 (2011-03-25 00 57 47) 普通に授業に出て、普通にテスト受けたら、まず落とすことはない (2011-03-20 16 27 30) 上に戻る [部分編集] 廣部 昭子(２０１０年度) 出席：有り 備考1：出席や授業中の小テストや課題が評価のほとんどを占めるので出席が鍵。 備考2：テストはほとんどできなかったが良をくれたので評価は甘いと思う。 +授業・テストの評価 授業の評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (1) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) テストの評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (1) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) +コメント 教員個人のページにも是非コメントをしてください。 コメント 優しい先生です (2011-04-11 11 58 48) 上に戻る [部分編集] 田中 順子(２０１０年度) 出席：有り 備考1：シャドウイングを毎回授業冒頭で生徒数人があてられ、みんなの前でやらされる。 備考2：あてられるので、テキストの予習は必須。 備考3：学期末のシャドウイングの録音、期末テスト、及び出席点で評価される。 +授業・テストの評価 授業の評価 選択肢 投票 ★★★★★ (1) ★★★★☆ (1) ★★★☆☆ (1) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) テストの評価 選択肢 投票 ★★★★★ (1) ★★★★☆ (1) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) +コメント 教員個人のページにも是非コメントをしてください。 コメント やめとき。 (2011-10-04 14 53 38) 上に戻る [部分編集] ピンテール ガーボル (２０１１年度) 出席：有り 備考：テストは３回 （２０１２年度） 出席：有り。4回以上欠席で不可。遅刻3回で1回の欠席となる。 備考1：最初にグループ分けが行われる。そのグループで最後まで活動する。 備考2：試験はオーラル形式で2回行われた。グループで発音とロールプレイングを行う。 備考3：発音には気を付けよう。 備考4：宿題はほぼ毎週ある。テキストとネットの両方がある。 （２０１３年度） 出席：有り 備考１：毎回宿題の範囲から小テスト（単語、本文の内容について）がある。 備考２：期末テストは筆記。 備考３：小さなノートを用意して自分の分からなかった単語・熟語などをまとめたPrivate dictionaryを作る。これも評価の対象。 備考４：授業態度に厳しい。 +授業・テストの評価 授業の評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (1) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (1) テストの評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (2) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (1) +コメント 教員個人のページにも是非コメントをしてください。 コメント かわいい、たまにキレる (2012-03-31 17 03 44) 上に戻る [部分編集] 田原 志都可(２０１１年度) 出席：有り（3分の1以上欠席で不可） 備考1：授業の最初にシャドーイングをして、その後ヘッドフォンでリスニング、ビデオを見て問題を解くといった流れ。 アメリカのテレビ番組を見ていった。 備考2：単語調べなどの簡単な宿題、シャドーイングの自己評価などの提出があった。すごい良い先生なので真面目にしたら 単位は普通に取れる。 +授業・テストの評価 授業の評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) テストの評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) +コメント 教員個人のページにも是非コメントをしてください。 コメント 上に戻る [部分編集] 水口 志乃扶(２０１３年度) 出席：有り 遅刻厳禁 備考：レポート・宿題あり 英語をがちで極めたい人はおすすめ。そうじゃない人は地獄。 ムッチャ当ててくるし予習してないのばれたら公開処刑。宿題も結構だるい。 三回休むと除籍される。課題が７割なのでとりあえず何が何でも出席して宿題を出すべき しゃべり方がきついので絶対予習してくること。 +授業・テストの評価 授業の評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (1) テストの評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) +コメント 教員個人のページにも是非コメントをしてください。 コメント 上に戻る [部分編集] 教員名を記入（フルネームで） (２０１３年度) 出席：有り・無し 備考：レポート・宿題・小テスト・中間テストの有無など。 備考：レポート・宿題・小テスト・中間テストの有無など。 +授業・テストの評価 授業の評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) テストの評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) +コメント 教員個人のページにも是非コメントをしてください。 コメント 上に戻る [部分編集] 教員名を記入（フルネームで） (２０１３年度) 出席：有り・無し 備考：レポート・宿題・小テスト・中間テストの有無など。 備考：レポート・宿題・小テスト・中間テストの有無など。 +授業・テストの評価 授業の評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) テストの評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) +コメント 教員個人のページにも是非コメントをしてください。 コメント 上に戻る [部分編集] 教員名を記入（フルネームで） (２０１３年度) 出席：有り・無し 備考：レポート・宿題・小テスト・中間テストの有無など。 備考：レポート・宿題・小テスト・中間テストの有無など。 +授業・テストの評価 授業の評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) テストの評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) +コメント 教員個人のページにも是非コメントをしてください。 コメント 上に戻る [部分編集] 教員名を記入（フルネームで） (２０１３年度) 出席：有り・無し 備考：レポート・宿題・小テスト・中間テストの有無など。 備考：レポート・宿題・小テスト・中間テストの有無など。 +授業・テストの評価 授業の評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) テストの評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) +コメント 教員個人のページにも是非コメントをしてください。 コメント 上に戻る [部分編集] オーラルⅢ [部分編集] ゴードン・ガムリン(２０１１年度) 出席：有り。出席表を回す時と授業中の課題に名前を書かせる時があったが最後の方ではとっていなかった。 備考：教科書を一人一文程度音読させる。そのあと各章末に付いている問題を適当に当てた人に答えさせる。答えられなくてもまったく問題ない。 備考：ほとんどの回で小さなグループを作って与えられた課題に取り組み発表する。課題は「最近のニュースをレポートする」みたいなもの。 備考：テストは台風の影響で中止されレポートとなった（おそらくテスト問題そのまま）。レポートは１０ほどのお題がありそこから１，２個好きなものを選び合計２５０字程度で書けというもの。 備考：最終レポートを提出しなかったのに良をもらった学生がいる．生徒を落とす気はないのだろう． ゴードン・ガムリン(２０１２年度) 出席：有り(最初は人数の少ないときに取っていたが後半は毎回取っていた) 備考：高校生でも簡単と言われそうな内容だった。ガムリンかわいいよ。 備考：宿題・中間・レポートは無し。 備考：シラバス上では出席(attendance)が３０％となっているがそのわりに出席率が低い。たぶん欠席しても問題ないのだろう。 備考：期末試験は4つの題(教科書の巻末に載っているwritingの問題)から2つを選んで英作文をするというもの。教科書および電子辞書持ち込み可なため楽勝。 +授業・テストの評価 授業の評価 選択肢 投票 ★★★★★ (1) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (1) テストの評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) +コメント 教員個人のページにも是非コメントをしてください。 コメント 台風の為、期末テストが実施できなくなり代わりにレポートの提出がありました。私はこれを出していませんが単位がありました。不思議です!!!!!!!!!!!! (2013-03-01 20 36 41) なおテストの代替にとられたレポートは提出しなくても単位はあった模様 (2011-10-03 16 33 35) 上に戻る [部分編集] 山本真也(２０１4年度) 出席：有り 備考1：出席 小テスト60%、発表40% 備考2：毎回教科書の文章を1章ずつ進めて行く。 備考3：本文のディクテーションの予習が課される。文章はかなり簡単な内容。 備考4：毎回最初に小テストをし範囲は予習内容なため予習した方がいい。 備考5：ほぼ毎回10人ずつ与えられたテーマについての1分間スピーチをやらされる。(ex.国紹介) 備考6：先生の好きな洋楽を流してその歌詞を聞き取りPCで検索し曲名をあてるゲームもやる。 備考7：先生があまり授業をしたくないらしくかなり遊び要素の多い楽しい授業。先生優しい。単位くれる。 +授業・テストの評価 授業の評価 選択肢 投票 ★★★★★ (1) ★★★★☆ (1) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) テストの評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) +コメント 教員個人のページにも是非コメントをしてください。 コメント 上に戻る [部分編集] DIEGEL,James(２０１６年度) 出席：有り 備考１：クラスでの活動状況やレポート、中間試験・期末試験による総合的な評価 備考２：ペアやグループでの活動を通じて英語コミュニケーション能力の向上を図る 備考３：中間試験は予め決められたフォーマットで英文を作り口頭発表、期末試験はグループディスカッション 備考４：記述形式の試験は一切なし 備考５：備考１～備考４の内容は今後変更される可能性がある +授業・テストの評価 授業の評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (1) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (3) テストの評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (1) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) +コメント 教員個人のページにも是非コメントをしてください。 コメント 上に戻る [部分編集] 教員名を記入（フルネームで）(２０１１年度) 出席：有り・無し 備考：レポート・宿題・小テスト・中間テストの有無など。 備考：レポート・宿題・小テスト・中間テストの有無など。 +授業・テストの評価 授業の評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) テストの評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) +コメント 教員個人のページにも是非コメントをしてください。 コメント 上に戻る English Communication [部分編集] 北川 千穂(2017年度) 出席：有り 座席指定：有（重視） 備考1：毎回の授業の流れは ①出席をPCでとる．（ボタンを押す） ②小テスト．BEEFで行う．単語のスペルをタイプする．BEEFはPCの全画面に表示させる必要がある． ③宿題の提出．宿題は毎回Wordで教科書の訳を作ってきて，USBメモリを用いて提出．先生が提出用フォルダを画面上に出すのでそこに放り込む． ④前回の質問にPCを使って答えてくれる．資料配布はないのでその場でメモを取ること．（写真を撮ると減点される） ⑤教科書の予習範囲の答え合わせ．全員に当たる． ⑥訳の確認．訳は配られない．その場でメモを取ること． ⑦録音．読んでくる範囲を指定されるので練習しておくこと． ⑧発音などの講義． ⑨コメントペーパーを書く．日付，授業内容，反省点，感想を書く．終わり次第解散． 備考2：教科書は「 ABC WORLD NEWS 」．毎年改訂され，内容が大きく変わるので1年前のものは使用できない． 備考3：必要な予習および宿題 ①Vocabulary Check について，教科書の問題を解き，日本語の意味と発音記号を調べる． ②News Storyについて，インターネット上のストリーミング再生でDVDを見てブランクを埋める．BEEFにゆっくりヴァージョンがあがっているのでそれも参考にする． ③Multiple Choice Questions を解く ④Cの英作文はBEEFの音声を聞いて埋める． ⑤Summary Practice は先述の録音の範囲．BEEFに答えと音声が載っているので写すなりなんなりして音読の練習をする． ⑥本文の訳．これは提出で，先述のとおりである． 備考4：成績評価については，平常点5割，試験5割である．よって，試験のみを受けて満点をとっても合格にならない． 備考5：平常点については，出席，提出物，録音，小テスト，授業中の受け答えが評価の対象．減点対象となる行為は欠席，遅刻，居眠り，携帯電話の操作，迷惑行為など．授業に集中していない行為．携帯電話を辞書代りに用いるのもダメ． 備考6：試験は筆記と録音がある．筆記はペーパーテスト．問題と解答はセットになっており，すべて回収されるため，過去問は出回っていない． 筆記：書き取り，発音（発音記号が同じものを選択する），アクセント，単語のスペル，ビデオを見た後に答える問題，日本語訳 録音：どれかのUnitのSummary Practice を1つ選択して音読し，録音． 備考7：そんなに単位が取りにくいとは思えない． +授業・テストの評価 授業の評価 選択肢 投票 ★★★★★ (1) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) テストの評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) +コメント 教員個人のページにも是非コメントをしてください。 コメント 上に戻る 富岡 紀子(2017年度) 出席：あり 備考：毎回授業内でリスニングの小テストが出されるが、何回でも聞き直せるので余裕。期末もない。神。 備考：毎回授業７０分くらいで終わる。神。 備考：教科書の問題が学番順に当てられるが楽勝なので問題はない。神。 備考：結論：神。この先生に当たった人は幸せをかみしめよう。 [部分編集] 石野 美香(2017年度) 出席：有り 座席指定：有り 備考1：PCのある教室を使うが，PCは全く使わない．真ん中のモニタのみ使用． 備考2：毎回の授業の流れは ①出席確認．席が指定されているので，先生が見ればわかる． ②小テスト．紙で行う．単語のスペルを書くか，リスニングかのどちらか．どっちかは前回の授業で予告が出る． 単語：文の一部を埋める形式，日本語を英語に直す形式，英語を日本語に直す形式，語の定義の説明を英語で埋める形式，その他授業中に行ったものなど様々． リスニング：ディクテーション（書き取り）．何があっても1回しか流さない．部分点は出る． ③予習の答え合わせ．学生を当てて答え合わせをする．全員に当たる． ④単語のリストが配られる．意味の確認，同意語，対義語，名詞形，動詞形，形容詞形，副詞形などをｻﾗｯと問うてくる．学生のある程度の知識を仮定しており，答えられないと馬鹿にされることもある． ⑤本文をペアで読みあう． 備考3：教科書は「CBS News Break」．毎年改訂され，内容が大きく変わるので1年前のものは使用できない． 備考4：必要な予習について．授業が進むにつれて予習の量が増えていった．下記は最後付近の予習．最初はすこし予習量が少なかった． ①Word Match について，教科書の問題を解き，日本語の意味を調べる． ②Getting the Gistを解く． ③Getting into Details（本文）について，インターネット上のストリーミング再生でDVDを見てブランクを埋める．ゆっくりヴァージョンはDVDの載ってるサイトの音声コーナーにあるし，ダウンロードも可能． ④Comprehension Checkが本文の下にあるので解く．T or F で答える． ⑤Summaryは音声コーナーを参照し，埋める． ⑥Conversation in Actionのブランクを音声コーナーを参照して埋める． 備考5：成績評価については，3Qが小テスト4割，試験5割，提出物1割 4Qが小テスト1割，試験5割，提出物1割，プレゼン1割である．よって，試験のみを受けて満点をとっても合格にならない． 備考6：平常点は加点はされないが，減点方式．減点対象は，欠席，遅刻，居眠り，携帯電話（使用，見ること，充電），PCの電源を点ける行為，内職，妨害行為など．携帯電話は辞書代りも認められない． +授業・テストの評価 授業の評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (1) ★☆☆☆☆ (0) テストの評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) +コメント 教員個人のページにも是非コメントをしてください。 コメント 上に戻る [部分編集] Sowter Andrew Philip (2018年度 1・2Q) 出席：あり 備考1：“Group Discussion” 10%、“Group Presentation” 30%、“Quizzes” 30％、“Participation and Attendance” 20%、“Homework Assignments” 10%で評価。 備考2：「Schoology」という教育用SNSを使って授業を行う。学生は各自スマートフォンでこのSNSにアクセスする。上で述べた“Quizzes”、“Homework Assignments”はこのSNSで行うため、スマートフォンを持っていなければそれらの評価がなくなる、したがって単位を落とす可能性が高くなることに注意しなければならない。ただし、相談すれば、対応はしてくれる。 備考3：期末試験はないが、最後1～2回の授業を使ってグループでプレゼンを行う。 備考4：「1～2分程度のプレゼン動画を各自のスマートフォンで撮影・作成し、『Schoology』上にアップせよ」など、かなり面倒な課題を出してくる。この教員の授業では特に、課題は計画的にやる必要があるのではないか。 [部分編集] English Literacy [部分編集] 三木 浩平(2017年度) 出席：有り 座席指定：有り 備考1：教科書は「 Burning Issues Intermediate Level 」．毎年改訂され，内容が大きく変わるので1年前のものは使用できない． 備考2：毎回音読，単語発音，英作文などを行なう． 備考3：小テストでは，教科書の文を丸覚えしてきて，それを書くもの．最初は，文の中のスペルや言い回しが一つでも違うと，（たとえ内容が同じでも）0点になっていたが，だんだん緩くなり，最終的には穴埋めテストになった． 備考4：授業は楽しかった．（小並感） 備考5：先生が結構柔軟で，不満があれば言えば改善してくれたりする．相談してみよう．ただし度が過ぎる要求をしないように． 備考6：試験は英作文と，教科書の読解．試験問題が回収されるため，過去問は存在しない． +授業・テストの評価 授業の評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) テストの評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) +コメント 教員個人のページにも是非コメントをしてください。 コメント 上に戻る [部分編集] 土平 紀子(2017年度) 出席：有り 備考1：毎回の授業の流れ ①出席確認． ②CD音声を聴く． ③1人ずつ当てて訳をさせる．訳は配布されないのでその場でメモを取る必要がある． ④Exercise 1，VOCABULARY BUILDUPの答え合わせ．当てられた人は前に出てきて書かされる． ⑤リスニング（ディクテーション）の答え合わせ．当てられた人は前に出てきて書かされる． ⑥リスニングの解説． ⑦各Chapterに付いているオマケを読む ①～⑦が終われば，授業は終了．早く終わることが多い． 備考2：「備考1」のような授業のほかに，各クォータに１～２回，演習が行われる．これは辞書を用いて英文を訳したり，説明し，その答案を提出する物． 人と相談できる形式と，自分単独でやる形式の2種類がある． 備考3：教科書は「English for Mass Communication」．毎年改訂され，内容が大きく変わるので1年前のものは使用できない． 備考4：必要な予習について．「備考1」で書いた形式の授業時には事前に予習する必要がある． ①本文を読んで訳す．訳は当てられたところで答えられるかどうかが評価される．試験でも訳は出るので当てられなかったからと言って油断は禁物． ②本文をもとに，Exercise 1を解く． ③インターネット上のストリーミング再生の音声を聴いて，リスニングを行う．Exercise 2 の穴埋め．かなり難しい．幸い，2017年度は試験範囲から外れていた． ④ VOCABULARY BUILDUPをやる．語彙レベルが高い．調べたほうがいいかも． 備考5：成績評価については，平常点4割，試験6割．平常点は出席，当てられた時の受け答え，演習の成績でつけられている． 備考6：試験について ・表面が教科書からの出題．裏面はすべて応用問題． ・教科書からは，本文の訳，VOCABULARY BUILDUP，オマケの「The World of English Journalism」の英文の訳，その他先生から指定のあった場所が出る． ・本文の訳が出題される際，訳す必要がある部分のみを抜き出して英文が与えられる．また，注釈は固有名詞のみにしか付けられない． ・VOCABULARY BUILDUPはほとんどそのまま出題される．教科書にはヒントがるいているが，和訳すべきところはそのままノーヒントで和訳する必要がある． ・「The World of English Journalism」の英文は教科書に載っているし，授業中に読むが，解説はなし．先生は「公平を期するために，質問があってもここだけは受け付けない」という方針． ・Exercise 1は基本的に出題されない（2017年度）．出題される場合は先生から説明がある． ・リスニングは出題されない（2017年度）． ・4Qは，「Triage について英語で説明せよ」という問題が出題された． ・他の英語のクラスの試験と比べて，応用問題のウェイトが重い． 備考7：教科書の内容は政治など，かなり重い内容．心してかからないと難しいものも多い．求められる語彙力が高いものもある．受験英語はほぼ通用しない． 備考8：日本語は「美しい訳」である必要はない．意味がぶれてなければOK． 備考9：当たる順番は決まっている．しかし，前の人がパスすると，自分に前の人の分が回ってくることもある． +授業・テストの評価 授業の評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) テストの評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) +コメント 教員個人のページにも是非コメントをしてください。 コメント 上に戻る [部分編集] 武内 正美(2018年度 第3・4Q) 出席：有り 備考1：平常点50点、期末50点 備考2：アメリカ文学作品を扱う。予習でテキストの文章を読み、単語を調べ、疑問に思ったことを考える。授業の最初に小テストを行い、その小テストに疑問に思ったことを記入して提出する。（この小テストの点数により、平常点が決まる。）その後、グループワークにより、その疑問を解決し、発表する。また、授業中にスマートフォンを触っていると欠席扱いになるので、注意が必要だ。 備考3：期末は教科書と同じ文章の読解・和訳・語彙問題、授業で扱った文章の感想の英作文問題、作者名と作品名を正しく選ぶ記号選択問題から構成される。重量級の暗記が必要であることに注意しなければならない。答案用紙とともに試験問題も回収されるため、過去問は出回っていない。 備考4：平常点が高く、かつ期末が20点以上ある場合は、救済措置がある。本人が「なるべく落としたくない」と言っていることからわかるように、思いの外、単位は取りやすいかも。 Productive English [部分編集] ブレネス イヴァン マルティン(2017年度 後期) 出席：有り 備考1：授業はすべて英語． 備考2：3Qはacademicな話題についての発表，4QではPower Pointを使った発表 備考3：英語が苦手でも，頑張れば頑張った分だけ評価してくれる． 備考4：ライティングテストがある．テストは授業でやったところからまんま出る 備考5：試験を受けなかった人が数人居たが，救済措置があった模様． +授業・テストの評価 授業の評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) テストの評価 選択肢 投票 ★★★★★ (0) ★★★★☆ (0) ★★★☆☆ (0) ★★☆☆☆ (0) ★☆☆☆☆ (0) +コメント 教員個人のページにも是非コメントをしてください。 コメント 杉田 米行(2018年度 前期) 出席：有り 備考1：LINC ENGLISHというオンライン学習教材の膨大な量の課題を出す。授業ではその確認問題を演習した後オリジナル教材を使った講義という流れ。 備考２：2分で600語程度の英文を読めとかわけ分からないことをぬかしてきます。そしてその後、学番順に段落ごとの要約は何か、と質問していきます．「分からない」と言うと「聞こえません」と威圧してきます。 備考３：まあでも授業は前述の膨大な課題をやっていればなんとかなります。 備考4：テスト形式は１Ｑは長文を短い時間で読ませた後、その文章が書かれた紙を回収した後問題を解かせるという暗記ゲー。 ２Ｑは長文を読んだ後、内容に沿ってプレゼン作成を合計1５分で作れとかいうクソゲー。そもそも長文だけで１５分ほしいレベル。 備考5 筆者（ＴＯＥＩＣ７６５点）は課題をすべてこなし、真面目に授業取り組んでいたが、それでも不可になった。受講する生徒は言語とはいえ、履修取り消しという英断も視野に入れるべき。 備考６：でも、ドＭにはおすすめ。 佐藤 由美（2019年度1・2Q） 出席：あり（3回以上欠席すると不可） 備考1：平常点・レポート（1回）4割、小テスト3割、口頭試験3割で評価。 備考2：授業では、TED talks を中心としたプレゼンの動画を見たり、プレゼンを実際にやったりする。やや早口の英語で授業が進むため、授業はかなり眠いのではないか。 備考3：TED talks の動画を見て聞き取れたフレーズと感想を書く、というレポートが1回出された。A4の紙が1枚。この紙の半分以上分量がないと評価が低くなる、ということに注意が必要だ。 備考4：小テストは3・4回目の各授業で1回ずつ、合計2回行われる。A3の紙1枚で、一見問題が多いように思うかもしれないが、教科書のコピペなのでむしろ簡単だ。 備考5：口頭試験は、5～8回目の授業で行われる。一人あたり2分間程度でプレゼンをする。原稿を露骨に見ているような動作をしなければ、評価をもらえるに違いない。また、発表を聴いている学生は、発表している学生に対してコメントシートを書く。このコメントシートも評価対象であることに注意しよう。教員曰く、同じようなコメントを書いていると評価が下がるとのことだ。 上に戻る
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日本では、義務教育である中学校で英語必修となっているが、主に非英語話者教師が指導する入学試験制覇を目的とした読解テストであり、広く社会に英語会話が根付いていないこともあって受験期を過ぎると英語に接する機会が少なく、非英語圏先進国やアジア域内諸国と比べても通用度は低い。 江戸末期にアメリカやイギリスからの使節と交渉する必要が生じ、日本での英語の歴史が始まった。ジョン万次郎が著した日本最初の英会話教本には、（日本語とは語順の違う）英文の意味を取りやすいよう、漢文のような返り点が打たれていた。第二次世界大戦中は、敵性語として排斥されていた時期もあった。今日、日本における英語は依然第一外国語であり、科学技術や諸制度の吸収のための手段や通商の道具（商業英語）という位置付けである。 高校・大学受験、各種学校の必修・選択単位取得においては、英語を読解する能力が重視され、英文和訳を中心とした授業（いわゆる受験英語の学習）が行われている。日本語での出版活動が盛んで、多くの英語の書籍が日本語へ翻訳されることから、日常生活で英語の読解に迫られることはあまりないが、職種によっては英文文献の読解が必要となることは少なくない。そのため、専門分野の英文の理解はできるが、日常会話の経験はなく、英会話に苦手意識を持っている日本人は多い。 日本では、非都市部を中心に英語会話能力を特殊技能と見なす傾向が認められる。日本では大学の講義が英語ではなく日本語で受けることができること、英語を母語とする人が1%未満であるなど複合的な要素によって、日本国内では特定の業界や職種を除き、英会話の必要性が乏しいためである。一方、東京・大阪・神戸などでは英語話者のコミュニティが形成されている他、米軍が29都道府県に駐留している。また、英語放送局も存在する。日本の案内標識は英文併記が多い。 インターナショナルスクール 大阪 幼児教育 英語 １歳 認可外保育園 大阪 サタデースクール 大阪